Wednesday, 03 July 2024
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EDITORIAL
PONENCIAS
GESTIÓN DE CONOCIMIENTOS UNIVERSITARIOS Y WEB 2.0 EN EL NÚCLEO DE LA PROSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
LAS POSIBILIDADES QUE LE OFRECEN LOS RECIENTES ADELANTOS EN LA TECNOLOGÍA A LA EaD
ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA EN IVBEROAMÉRICA, PERSPECTIVA TRANSNACIONAL
DISCURSO DEL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE COLOMBIA, DR. GABRIEL BURGOS
DISTANCE EDUCATION, E-LEARNING, ON LINE COURSES: WHY DOES QUALITY MATTERS?
COURSE DEVELOPPMENT IN DISTANCE EDUCATION: WHOSE IS THE CONTENT?
REDES UNIVERSITARIAS: IMPACTO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y EN EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
EL RETO DE LA CALIDAD Y LA COMPLEMENTARIEDAD CURRICULAR: EL PLAN IBERUNED
WEB 2.0. ¿REPENSAR LA WEB?
ESTUDIENTES Y PROFESORES ANTE EL RETO DE LAS TIC EN LA UNIVERSIDAD
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN CON CALIDAD E INDEPENDIENTE DE LA MODALIDAD
LA CALIDAD DE LOS CURSOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL CONTEXTO DEL CONSORCIO CEDERJ
EUROPEAN OPEN AND DISTANCE HIGHER EDUCATION IN A GLOBAL CONTEXT: NEW DEVELOPMENTS AND CHALLENGES FOR COOPERATION
QUALITY ASSURANCCE IN DISTANCE EDUCATION IN THE CHANGING TIMES
ONLINEDISTANCE EDUCATION AND THE TRANSFORMATION OF HIGHER EDUCATION FOR A KNOWLEDGE SOCIETY
NO HAY CALIDAD SIN PERTINENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
ESPACIOS DE CONVERGENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA ENTRE AMÉRICA LATINA Y EUROPA
ISTEC-GRANA, UN MODELO DE EVALUACIÓN-ACREDITACIÓN PARA IBERO AMÉRICA
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS, SU IMPORTANCIA Y VALOR SOCIAL
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: UN RETO DESDE LA PERSPECTIVA DE RIACES
CALIDAD Y CONVERGENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
MOVILIDAD VIRTUAL: UNA PROPUESTA INNOVADORA PARA LA CONSOLIDACIÓN DE ESPACIOS TRANSNACIONALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
POLOS EN EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. UNA MIRADA DESDE EL IESLAC
COMUNICACIONES:
¿CÓMO ROMPER PARADIGMAS EN LA EAD? UNA EXPERIENCIA VIVENCIAL
REFLEXIONES SOBRE EL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS EN LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE COSTA RICA
LA TUTORÍA EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN ABIERTA DE LA ULADECH
LA TUTORÍA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UTPL
ESAD: ¿UN MODELO PEDAGÓGICO? ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA. MODALIDAD A DISTANCIA DESDE 2004
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE CURSOS CON APOYO TECNOLÓGICO DE LA UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO, EN EL MARCO DEL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD INSTITUCIONAL
LA AUTOEVALUACIÓN EN LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA, COMO ESTRATEGIA PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD ÁMBITO: DOCENCIA Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
EL NUEVO PARADIGMA DE LA ESAD. ALGUNOS CRITERIOS DE CALIDAD EN EL PORVENIR
EL TEMA DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. HACIA UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN EN CAPAS
LA AUDITORÍA DE CALIDAD EN EL SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA DE LA ULADECH
USO DE PLATAFORMAS VIRTUALES PARA LA CAPACITACIÓN EN LA AUTOEVALUACIÓN ACADÉMICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
AUTOEVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN UNA UNIVERSIDAD BIMODAL
LA GESTIÓN DE CALIDAD EN LA MAESTRÍA VIRTUAL EN “MICROGERENCIA DEL APRENDIZAJE ESTRATÉGICO” DE LA ULADECH UN MODELO DE AUTOEVALUACIÓN DE LAS MAESTRÍAS EN EDUCAACIÓN VIRTUAL
LA REGLAMENTACIÓN DE LA CALIDAD: ASPECTOS INSTITUCIONALES
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ABIERTA EN ESTUDIOS DE POSGRADO
GESTIÓN TECNOLÓGICA PARA LA MODALIDAD A DISTANCIA A DISTANCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
EL DOCENTE COMO AGENTE CLAVE DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL ADI-UNEFM
ESTRATEGIAS Y CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS
LIDERAZGO EN LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA EN EL MODELO ULADECH
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
LA EDUCACIÓN EN LÍNEA ASOCIADA A PROGRAMAS DE LICENCIATURA DE LAS CIENCIAS ASMINISTRATIVAS DE LA UABC
DISEÑO DEL PORTAL EDUCATIVO CAV-UCV: LAS COMUNIDADES ACADÉMICAS VIRTUALES EN IBEROAMÉRICA
EL DESARROLLO DE CAPACIDADES INVESTIGATIVAS EN EL PROFESORADO A PARTIR DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL DESDE LA PERSPECTIVA DEL CONEA
SAE: SITIO DE APOYO EDUCATIVO. PLATAFORMA EDUCATIVA ABIERTA
LA UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO
EL USO DEL SOFTWARE LIBRE DE LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA EN EL MODELO ULADECH
FRAMEWORK TECNOLÓGICO PARA REDES DE INVESTIGACIÓN EUROPA-LATINOAMÉRICA: EL ROL CLAVE DEL SOFTWARE SOCIAL
RETOS EDUCATIVOS DE LA WEB SOCIAL
FORMACIÓN DE MEDIADORES DE LECTURA
EL MODELO BLENDED LEARNING EN LOS ESTUDIOS DE PREGRADO EN LA ULADECH
CURRÍCULO POR PROYECTOS EN EDUCACIÓN VIRTUAL. EL DISEÑO DE LOS CICLOS PROPEDÉUTICOS
EL APORTE DEL HUMANISMO CRISTIANO EN LA VIDA DE LA UTPL
LAS COMPETENCIAS DEL PROFESOR BIMODAL DE LA UTPL
EFICACIA EN EL BACHILLERATO VIRTUAL ¿ES POSIBLE EL 100%?
CALIDAD DE LA FUNCIÓN DOCENTE EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SALTA
CALIDAD A TRAVÉS DEL SEGUIMIENTO DE EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN EN LÍNEA. LA ESPECIALIDAD EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
EFECTO DE LAS TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA UNIDAD CURRICULAR, ACTIVIDADES DE FORMACIÓN INTEGRAL EN LAS MODALIDADES PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN DE LA UNEFM
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y CALIDAD DE LA ESAD
LA MICROGERENCIA DEL APRENDIZAJE ESTRATÉGICO EN EL MODELO DE LA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE LA ULADECH
PROYECTO NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA EN VENEZUELA
LA ADMINISTRACIÓN OPERATIVA DE UN CENTRO UNIVERSITARIO
APROXIMACIÓN DE LAS DIMENSIONES DE ANÁLISIS DE UNA MODALIDAD DE ESTUDIO DESDE LOS FUNDAMENTOS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
CRITERIOS PARA LA APLICACIÓN DEL SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS UTPL-ECTS EN LA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
LA VIDEOCONFERENCIA, UNA TECNOLOGÍA DE APOYO TUTORIAL EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UTPL
BONDADES Y LIMITACIONES DE LA MODALIDAD DE APRENDIZAJE DIALÓGICO INTERACTIVO (ADI) DESDE LA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE DE LA UNIDAD CURRICULAR TECNOLÓGICA EDUCATIVA – UNEFM
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA UNIVERSIDAD ABIERTA CON USO INTENSIVO DE TECNOLOGÍA
EL DIÁLOGO EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
VIDA ESPIRITUAL Y PASTORAL PASTORAL UNIVERSITARIA EN EL CURRÍCULO ABIERTO CON USO INTENSIVO DE TECNOLOGÍA
APLICACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD EN LA UNIVERSIDAD DEL MAR DIGITAL: UNA COMUNIDAD DE APREMDIZAJE
UNIENDO ESFUERZOS PARA EL DESARROLLO DE LA REGIÓN CHIQUITANA DE BOLIVIA A TRAVÉS DE LA EAD
IMPLEMENTACIÓN DE UN MODELO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN SUPERIOR PARA ADULTOS EN RECLUSIÓN EN BAJA CALIFORNIA
LOS BLOGS COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN EN LA COMUNIDAD DOCENTE DE LA UTPL
RETOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ANTE LOS PARADIGMAS DE LA WEB SOCIAL Y EL SOFTWARE LIBRE: CASO VENEZUELA. OPORTUNIDADES PARA EL DESARROLLO DE UN MODELO DE GESTIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, ABIERTA Y PARTICIPATIVA (EDAP)
RECURSOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS UTILIZANDO HERRAMIENTAS Y SERVICIOS BASADOS EN EL SOFTWARE SOCIAL
MIRADA RETROSPECTIVA Y RESULTADOS OBTENIDOS POR EL GRUPO CHOLUPA EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE UNIVERSIDAD VIRTUAL ANTONIO NARIÑO EN EL DEPARTAMENTO DE HUILA
LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR RETOS ACTUALES ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE PLANET DR Y DSPACE
EVENTOS:
REUNIÓN DEL CÍRCULO DE LOJA
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