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| Revista Cognición 14 - Editorial |
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EDITORIAL
Estimados Amigos y Lectores: Es un gusto para nosotros llegar a Ustedes con la decimocuarta edición de Cognición. En estos meses de arduo pero placentero trabajo hemos elegido para ustedes una serie de artículos que nos han parecido sumamente interesantes y que realizan significativas contribuciones al quehacer educativo en nuestro continente. EDITORIAL
Estimados Amigos y Lectores: Es un gusto para nosotros llegar a Ustedes con la decimocuarta edición de Cognición. En estos meses de arduo pero placentero trabajo hemos elegido para ustedes una serie de artículos que nos han parecido sumamente interesantes y que realizan significativas contribuciones al quehacer educativo en nuestro continente. En primer lugar les ofrecemos la segunda parte de la investigación de Aneliz Siles Torrelio, Estrategias en la resolución de problemas de precálculo y cálculo en el Segundo de Primaria, Uso de estrategias intuitivas en estudiantes de la ciudad de Santa Cruz, Bolivia. La primera parte de esta investigación ya fue publicada por Cognición. Alumnos creadores de aplicaciones multimedia educativas es el trabajo que nos ofrecen Diana Manero de Zumelzú, Laura Torres, Graciela Milano y Adriana Daniele, colegas de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. En este trabajo nos relatan su experiencia con alumnos de Nivel Medio de Córdoba en cuanto a la posibilidad que tuvieron, junto a sus docentes, de experimentar la creación de aplicaciones multimedia y cómo esto contribuye con su aprendizaje. En este número también ponemos a su alcance la Declaración de la Conferencia Regional de Educación Superior en América Latina y el Caribe. Dicha Conferencia se llevó a cabo en Cartagena de Indias, Colombia, con el auspicio del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC-UNESCO) y el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, con la colaboración de otros países iberoamericanos y la participación de más de 3.500 integrantes de la comunidad académica iberoamericana. Desde Cuba nos llega el aporte de Dislayne González Morales (Centro Universitario de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”) y la Dra. Gladys Pérez Luján (Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas), La importancia de la atención educativa para el desarrollo del talento en la formación profesional en la educación superior. Este trabajo teórico se centra en la atención al talento como una problemática esencial para la educación superior actual. Enrique Vílchez Quesada y Gaby Ulate Solís, ambos de la Universidad Nacional (UNA) de Costa Rica, nos aportan su Curso: Recursos didácticos para el aprendizaje. Una experiencia para la virtualidad. Este proyecto de investigación se ha desarrollado en el marco de la UNA Virtual cuyo principal objetivo consiste en difundir el uso y capacitar a los docentes universitarios en la utilización de tecnologías para la formación a través de Internet. En otro orden de cosas, a partir de este número damos inicio a una nueva sección que irá creciendo en Cognición edición a edición: las Corresponsalías en Iberoamérica. Las mismas tienen como intención principal presentarnos un pantallazo de lo que está sucediendo en diferentes países de nuestra región en cuanto a Educación y muy especialmente en cuanto a Educación a Distancia. En este número le damos la bienvenida a María Eugenia Quiroga, nuestra corresponsal en Argentina y a Víctor Javier Torres Covarrubias, nuestro corresponsal en México. Para finalizar esta edición, les presentamos una importante serie de eventos académicos que se realizarán en nuestra región en los próximos meses. En primer lugar hemos incluido el First Call para participar del Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia EduQ@2008, que se realizará totalmente en línea desde el 29 de octubre y hasta el 9 de noviembre, y del cual podrán participar en forma gratuita todos aquellos colegas que estén interesados en alguna o algunas de las líneas temáticas planteadas. Por otra parte, en México se llevará a cabo, entre el 9 y el 11 de octubre el X Congreso Internacional Educación para el Talento. Y, por último, comentarles que el CREAD y su permanente intención de aportar a la cooperación interuniversitaria regional, comenzará próximamente el Curso Experto Universitario en diseño Instruccional para Educación on-line. Esperamos que ustedes disfruten tanto de la lectura de nuestra revista como nosotros disfrutamos en hacerla. Y que los desafíos planteados para mejorar cada día nuestra práctica educativa sean para ustedes tan estimulantes como es para nosotros recomenzar la edición de Cognición número tras número.
Lic. José Luis Córica |
